岭南职业培训学院（广东岭南职业技术学院的创始人）

本文目录

• 广东岭南职业技术学院的创始人
• 请问，广东岭南继续教育与培训学院怎样
• 广东岭南职业技术学院在哪里
• 广东岭南技术职业学院简介
• 广东岭南职业技术学院
• 广东岭南职业技术学院怎么样
• 岭南职业技术学校怎么样
• 广东岭南职业技术学院的专业介绍
• 广东岭南职业技术学院是我见过最垃 圾的学校！！！

广东岭南职业技术学院的创始人

广东岭南职业技术学院的创始人为：贺惠山。

贺惠山，男，1964年生，广东紫金人，中山大学在读博士，政协第十届广州市委员会委员，全国工商联民办高教协会副会长，广州岭南教育集团董事长。1989年至1993年，任广州经济技术开发区科技馆培训部主任；1993年创办广州岭南文化技术学校，任校长；1994年广州岭南文化技术学校更名为广州岭南工商学校，任校长。

1997年创办广州岭南中英文幼儿园；1998年创办广州岭南中英文学校；1998年任广州岭南工商专修学院院长；2001年经广东省高教厅批准成立广东岭南职业技术学院；2002年，获美国国际大学工商管理硕士学位。

人物事迹：

贺惠山出生在紫金县中坝镇一个教师家庭，爷爷在村里当老师，父亲是华南师范大学的教授。尽管如此，这个家的日子依然过得窘迫，父亲微薄的收入养着一家六口，虽然能有饭吃，但也常是酱油拌饭，兄妹三人同时上学，当老大且从小懂事的他常常上山砍柴卖钱以供学费。

后来，他考入了华南师范大学。大学期间，他通过各种方式勤工俭学，帮补家庭，提高自己的实际工作能力。毕业后，分配到广州经济技术开发区信息中心，干了两年图书管理和培训工作。

请问，广东岭南继续教育与培训学院怎样

继续教育学院是隶属于岭南下面的一个二级学院，主要以专升本、成大、技能等级考试等继续深造学业为主。

岭南的许多考证都是有继续教育与培训学院负责的 

广东岭南职业技术学院继续教育学院里的  计算机科学与技术专业是专门培养  NIIT软件工程师的   还有 国际翻译专业（英语口译方向）  

这两个专业超强悍的

广东岭南职业技术学院在哪里

一、广东岭南职业技术学院在哪里

广东岭南职业技术学院地址在广东省广州天河区大观中路492号广州校区、广东省清远市清城区东城街道大学东路清远校区，该校是2001年经广东省人民政府批准成立的民办高等职业技术院校。

二、广东岭南职业技术学院介绍

学院始办于1993年，2001年5月经广东省人民政府批准成立。是一所集医药健康类、电子通信类、现代制造类、财经管理类和创意设计类专业为一体的民办高等职业技术院校。

学院现有广州和清远两大校区，校园总面积1316亩，校舍建筑面积近55万平方米，教学、科研仪器设备总值15691.82万元，纸质图书逾155.62万册；现有高职在校生17693人，拥有教师总数1127人，其中专任教师738人，企业兼职教师233人，现有14个教学单位，54个高职招生专业，其中药学、模具设计与制造、软件技术、动漫设计与制作四个专业为省重点建设专业；创校以来，为社会输送了大批高素质技术技能型人才。

学院坚持，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以就业创业为导向，以学生成才为中心，以技术技能培养为重点，紧密对接区域社会经济发展和产业行业需求，培养具有较高实践能力、就业能力和创新能力的“博学而雅正，业专而技精”的高素质技术技能型人才。

作为广东省唯一一所民办省示范性高职院校建设单位，学院坚持以国家关于加快发展现代职业教育的最新精神为指导，以示范校建设、创新强校工程为引领，注重深化人才培养模式改革，推动学院内涵与特色发展。

主要特色成效体现在

打造“一体两翼”专业规划布局

提出以“岭南健康产业”为主体的，传统优势专业及与主体形成交叉或延伸组合专业群为“两翼”的专业规划布局，努力将我校逐步建设成为全省以医药与健康专业特色发展的民办高职院校。

推进技术技能人才培养改革

以药学、模具设计与制造、软件技术、动漫设计四个省重点专业及专业群建设项目为龙头，深化人才培养模式改革，重构人才培养方案和课程体系，提升人才培养质量。近年来，学生参加校外各类技能竞赛，获得省级以上奖项400余项，其中国际奖项、全国奖项百余项。

启动基于美国DQP体系的学分制改革

该项目已获广东省深化教育领域综合改革试点项目立项。

实施书院制改革创新学生管理模式

将“博雅教育”和专业教育有机结合，于清远校区全面实行书院制管理，打破年级专业，构建共同成长的社区，促进学生成长成才。

深化产教融合办学体制机制建设

全面对接区域经济发展，走出了一条以政府为主导、学校为主体、企业行业参与的校企深度融合发展之路。“双主体”办学的二级分院已达9个，引进企业设备资源达6000余万元。

深化创新创业教育与实践改革

以创业型大学建设为目标，将“创新创意创业”教育纳入人才培养学分体系。获批“广州市创业培训定点机构”、“广州市大学生创业实训基地”、“广东省大学生创新创业教育示范校”

广东岭南技术职业学院简介

广东岭南职业技术学院是经广东省人民政府批准成立、国家教育部备案、面向省内外招收普通高等教育国家任务生、具有学历证书颁发权的全日制综合性省属普通高等院校。学院根据国家对高等职业技术教育培养目标的要求，紧密结合区域经济和社会发展需求，努力培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的、实践能力强、具有良好职业道德和综合素质的高技能人才。
全院现设信息工程学院、现代制造学院、经济管理学院、外语外贸学院、艺术设计学院、药学院六个二级学院和基础课部，开设28个专业，35个专业方向，现有全日制大专在校生近9000人。学院设有继续教育学院，并建立由国家劳动和社会保障部授权的“国家职业技能鉴定所”，为各个专业的学生提供多层次、全方位的专业技能、职业资格考证服务和专升本服务。学院还设立了国际教育中心，帮助优秀学生到国外学习深造和发展。学院具有下列办学优势：
一、优越的地理位置
学院座落于广州高校密集区 — 天河区的东部，地处风景秀丽的21世纪高新产业区 — 广州科学城内，西靠国家软件产业基地 — 广州天河软件园，南邻广东奥林匹克体育中心和世界大观、航天奇观景区。学院位于大观路和科学大道的交汇处，有多路公共汽车通往市区，地理位置十分优越，交通非常便利。
二、完善的办学条件
学院目前占地696亩，总建筑面积近20万平方米。教学大楼设计舒适、宽敞明亮，配备了闭路电视和多媒体设施；综合实验大楼设备先进完善，已建立了现代化的基础实验室、专业实训室110多个，各二级学院均已建立了与专业教学相适应的校外实习、实训基地，现代化的工业科技中心大楼正在建设之中；图书馆藏书60万册，专业门类齐全，借读方便，新建成的图书馆大楼（图书馆图）宽敞明亮，是学生学习的理想场所；30多个篮球、排球、羽毛球场、网球场和400米标准跑道的田径场以及在建的体育馆等为学生提供了充足的运动场所和设施；校内直饮水系统除供应到宿舍外，还供应到课室、图书馆、实验室及体育场馆等。校园依山傍水，绿草如茵，空气清新，环境优美，设施完善，具有浓厚的科学文化气息，是学子们理想的读书成才之地。
三、创新的培养模式
从广东省经济和社会发展需求出发，学院坚持并贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，坚持“以校企合作为途径， 在建体育馆 以培养技能为主线，以学生成才为中心，打造一流高职院校”的指导思想，按照“理论、实践和综合素质三位一体”的人才培养教育方案，面向生产、建设、管理、服务第一线需要，不断深化改革高职教育的专业结构、课程体系、教学内容、教学手段和方法，注重工学结合，注重订单式培养，注重职业化训练，大力推行创新的教学模式，教育学生“学会做人、学会做事、学会求知、学会发展”，培养具有良好职业素养、受社会欢迎、高素质的应用技术型专门人才。
四、良好的教育管理
学院坚持“培育英才，服务社会”和“育人为本，素质第一”教育理念，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学思想，与时俱进，不断探索，务实创新，健全教学督导监督机制，设立学院教学工作指导委员会，发挥各个专业建设指导委员会的作用，逐步形成具有岭南特色的“三位一体”的教学管理模式：ISO质量管理体系的推行，有效地促进了全院管理意识、质量意识和服务意识的提高；现代目标管理体系的实施，使教育教学工作做到人事匹配、职责清晰、运行流畅、务实高效；高职高专人才培养工作体系的落实，切实规范了教学过程、教学内容、教学行为，强化了教学效果。学院严格教学管理，更加注重坚持正确的办学方向，发挥党组织的战斗堡垒作用，2004年春季建立学院党委，成为我省第二所建立党委的民办高校，一批优秀学生在校学习期间可以实现加入党组织的愿望。学院高度注重学生心理素质的训练与培养，设立大学生心理咨询中心，由专业心理咨询师主持日常服务，及时为学生排忧解难。学院坚持把德育工作放到首位，密切结合实际开展专项教育，不断创新德育的内容和方式，出版系列岭南教育丛书，被省教育厅主管领导称之为“青年学生难得的好教材”。办学至今，学院的教育管理工作得到了省、市教育主管部门的高度肯定和良好评价。
五、优良的办学质量
学院从严治校，从严治学，从严治教，实行教授治校、专家管理，使办学质量得到可靠保证。学院由我国著名高校退休校、系领导、教授担任院领导；聘请一批省内外知名高校领导和专家、教授组成顾问委员会，为办好学院献计献策。学院大力加强教学管理队伍建设，已建立了以专家、教授为骨干的老中青相结合的师资队伍，现有教授30名，副教授108名。从清华、北大、中大、华工、华师、暨大等国内20多所著名高校，以及广州本田、中国移动、华南资讯、广州百货等多家大型企业、科研机构、政府部门聘请了近百名专家、学者、企业家和官员担任学院的客座教授。学院十分重视教材建设，在省内率先组织编写出版“二十一世纪岭南高职高专系列教材”，强化专业建设和教学改革，努力形成岭南的教学特色。完善的办学条件和高素质的教学队伍确保了优良的办学质量。学院在2004年、2005年，连续两年被广东省社会科学院省情研究中心评定为民办高校综合竞争力第三名；2005年被国家方圆认证中心授予教育管理创新奖。三年来，学院各专业学生在国家级、省级比赛中取得多项优异成绩：计算机软件专业学生在2003年、2004年的广东省高校杯计算机软件设计大赛（高职高专组）分获一等奖、二等奖及最佳展示奖；电子信息工程专业学生在全国大学生电子制作大赛中获三等奖；机电专业学生分别在广东省第二届大学生创新设计与制造大赛、中南六省暨港澳地区第二届大学生创新设计与制造大赛中均获一等奖；模具设计专业学生在广东省首届大学生CAD/CAM软件设计竞赛中分获个人、团体一等奖；广告设计与制作专业学生获2005年中国平遥国际摄影大赛青年摄影师大奖，各项获奖皆为广东民办高校的最好成绩，政府教育主管部门和社会各界均给予了良好的评价。实实在在办学，兢兢业业育人，使学院始终追求优良的办学质量，从而保证了学院稳健快速的发展。
六、可靠的就业保障
学院以人为本，培育人才，力求使每个学生都能达到“进得来、学得好、出得去”。为整合就业资源，经广州市人事局批准专门成立了“广州市岭南人才就业中心”；为毕业生顺利实现推荐就业，先后设立了“广东岭南职业技术学院毕业生就业指导中心” 、“广州岭南人力资源服务公司”和面向全国的“岭南人才就业培训基地”三大就业服务部门，现在与珠江三角洲地区的1000多家用人单位建立了长期的人才供求关系，形成了自主、广泛、强大的就业网络。学院先后与广东省机械研究所、广东省计算机研究所、国家级广州天河软件园、深圳市中小企业协会、广东省玩具协会、广州星艺装饰公司、东莞嘉利集团、光宝（台湾）集团有限公司、广州香雪制药等100多家单位建立了校企合作关系，不仅为学生专业实训实习创造了良好条件，而且更为毕业生提供更多的就业机会。学院实行全程就业教育，从入学到毕业连续开设职业辅导、就业指导课程，就业指导中心坚持常年为应届毕业生提供就业信息，良好的就业服务保证了毕业生多年来较高的就业率。学院历届毕业生就业率均保持高水准，2004、2005年毕业生总体就业率分别为98.64%和99.15%，名列全省普通高校的前茅，连续两年居民办高校第一名。2005年我院入选“全国民办高校就业竞争力50强”。
七、得力的奖助学措施
多年来，学院一直组织实施济困助学活动，奉献爱心，回报社会。为家庭贫困、品学兼优的特困学生实施“百万励志工程”，每年拿出100万元设立“岭南励志班”，为贫困学生提供全免学杂费并给予适当生活补助的学习机会，现在已经有100多名学生成为“励志班”的学生；学院长期来为经济困难学生提供分期缴费服务；为解决更多经济困难学生的求学问题，2003年在我省民办高校中第一个成功争取到国家助学贷款；建立勤工助学基地、开展勤工助学活动；对参加省市各类大赛实施重奖制度，实施各类奖学金活动（其中一等奖奖金高达万元）等等。国内新闻媒体曾为此进行过30多次报导，省教育厅对学院实施的“百万励志工程”给予充分肯定与高度评价，点点滴滴，爱心无限，充分反映了“岭南”办学服务社会的真诚情怀。
八、广阔的深造途径
根据未来社会对人才的需求，并结合高职高专学生的知识结构和自身特点，学院为学生提供了广阔的学习深造途径，保证学生毕业后能进一步提升学历、能力和开拓视野。为提升高职高专学生的学历层次，学院已先后与吉林大学和天津大学分别合作举办了远程教育和成人教育的本科教育，持续学习，阶段培养，全方位提高我院在校学生的学历层次和能力水平。目前现有近500名在校学生参加了本科层次的专业学习，已经有100多名学生顺利取得大学本科毕业证书。
学院积极开展国际合作办学，为学生提供接受国际教育的途径。2002年开始，学院与国际著名的（印度）国家信息技术学院（简称NIIT）合作办学，实行“嵌入式”教学模式，学生在完成了两年的技能培训以后，将获得全球通用的软件工程师的证书，其能力和水平受到了用人单位的高度赞誉。迄今已为学院培养了近200名计算机软件开发与管理的专门人才。经省人民政府批准，学院与澳大利亚著名的北墨尔本技术教育学院（NMIT）建立了合作办学项目，已经开设“电子商务”、“信息技术”和“国际贸易”三个专业，学生毕业可颁发国家承认学历的双文凭（岭南学院专科毕业证和澳大利亚的高级文凭证书）。学院还与德国著名的职业培训机构F+U集团合作，成立岭南“F+U”合作教育中心。每年安排多期学习考察团，组织学生赴德国进行为期两个月的专业实习、社会考察等教学活动。同时，学院还开设“2＋1”、“3＋1”“3＋2”的国际合作项目，学生可在岭南学院学习一定时间后，再入读加拿大、法国、新加坡、澳大利亚或其他英联邦国家大学继续学习，完成规定学业后可获得本科文凭或研究生文凭。
学院奖助学重大举措
★百万励志工程
学院为品学兼优、但经济困难的学生圆大学梦。2003年，“岭南百万励志工程”全面启动，拔出百万专款用于资助从录取新生中选出的家庭贫困的优秀学生组成“励志班”。“励志班”学生在校期间必须参与一定的社会公益活动，毕业后自愿到省内的贫困地区工作至少二年，主要从事教育和科技扶贫工作。
“励志班”申请程序：
1、有志读“励志班”的考生在填报高考志愿时，向所在学院、当地县/市/区招生办或直接向我院招生办索取申请表，并在第三批B线的第一志愿栏上填报我校的志愿（否则难以保证被录取）；
2、填好表后，由毕业学校加推荐意见；
3、到当地县级教育和民政部门加签意见并确认；
4、填报志愿结束后于6月30日前将申请表寄回学院招生办备案。
★国家助学贷款
国家助学贷款是国家为普通高校高考统招大学生提供的国家贴息的银行贷款，借款学生在校期间的贷款利息全部由财政补贴，借款学生毕业上班后开始计息还贷。岭南是我省首家获得国家助学贷款的民办高校，至今已有三个年级共几百名学生成功申请到国家助学贷款。新生报到注册后，经济有困难的都可以按规定申请助学贷款。
★学院奖学金
新生奖学金：地级市以上优秀学生干部、优秀共产党员、优秀共青团员、三好学生，或国家组织的科技、体育等竞赛三等奖以上获得者报考我院，入学时给予一次性奖学金3000-5000元。
优秀生奖学金：品学兼优、成绩优异的学生可获得奖学金，特等奖学金1万元，一等奖学金3000元，二等奖学金1000元，三等奖学金300元，其中佼佼者三年学习期间最高可获奖学金3万元。
200万元创业基金
为鼓励学生成才，激发他们的创业精神，学院设有200万元的创业基金，支持学生进行创业实践，学生在校期间或毕业时均可申请。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
学生宿舍设施介绍
独立卫生间/冲凉房、阳台
太阳能热水、冷热直接饮用水
电话、Internet 插口，自备电脑即可上网
招生代码：12749
招生电话： （020）82374846 82374848 82341076
邮政编码： 510663
通讯地址： 广州市天河区东圃大观路小新塘
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广东岭南职业技术学院

广东岭南职业技术学院成立于2001年5月，是经广东省人民政府批准成立、国家教育部备案、面向省内外招收普通高等教育国家任务生、具有学历证书颁发权的全日制综合性省属普通高等院校。
　　学院位于天河区东部广州科学城内，西靠国家软件产业基地广州天河软件园，南邻奥林匹克体育中心和世界大观、航天奇观景区。校园占地面积696亩，校舍建筑面积22万平方米。学院依山傍水、绿草如茵、风景优美、交通便利，是陶冶情操、求学、授业的理想之地。
　　学院目前已逐步形成以工科和经济管理类专业为主，兼有文科和药学专业的办学格局，现有6个二级学院（经济管理学院、现代制造学院、信息工程学院、艺术设计学院、外语外贸学院、药学院）和一个博雅教育学院、一个信息资源管理系，开设专业33个。现有全日制高职在校学生10800余人，四届毕业学生7752名。
　　学院现有教职工约560人，其中专任教师近450 人。具有研究生学历或硕士及以上学位教师135 人，占专任教师总数的30.6％。高级职称教师81人，占专任教师总人数的 18.4 %。具有研究生以上学历或硕士以上学位教师104人，具有双师型及双师素质教师118人。同时从国内20多所著名高校、大型企业聘请了近百名专家、学者担任客座教授，学院形成了一支专兼结合、结构合理、相对稳定的教学及管理队伍。
　　学院办学条件良好，教学设施完备。拥有教学仪器设备总值4800万元，多媒体教室88间，实验、实习场所123个。图书馆总面积达1.82万平方米，馆藏纸质图书61万册、电子图书38万种。学院信息化建设达到国家二级标准。学院体育运动设施齐全，建有国家级标准教学体育馆、体能拓展训练基地和400米标准跑道的田径场等运动场所。
　　学院注重校企合作、工学结合，先后与100多家单位建立了校企合作关系，注重定单式培养，注重职业化训练，学院各专业学生在国家级、省级专业技能竞赛中取得多项优异成绩。
　　学院与珠江三角洲地区1000多家用人单位建立了长期的人才供求关系。2007届毕业生总体就业率高达99.66%，位居广东民办高校之首，学院被授予“全国就业先进院校”、“广东省民办高校就业竞争力十强”等荣誉称号。
　　学院设有继续教育学院、国际教育中心、投资发展中心，并成立了萝岗社区学院。先后与吉林大学和天津大学分别合作举办了远程教育和成人教育的本科教育；与印度著名的国家信息技术学院（简称NIIT）、德国著名的职业培训机构F+U集团进行国际合作办学。

广东岭南职业技术学院怎么样

一、办学理念——独树一帜 引领潮流

学院坚持“产教融合”的办学理念，打造“校中园、园中校”的办学特色，培养方式实现校企融合，教学模式实现工学融合。

二、教学模式——工学结合，以能力为本的技能型人才培养模式

学院加强内涵建设，制订与企业、行业对接的课程标准，推行校企深度融合、工学结合的教学模式，培养全球化背景下的高素质技术技能型人才。

三、校企深度融合——引入双主体办学机制 创造校企合作的典范

学院作为中国高职教育的校企合作的典范，随着岭南香港铸业（高精密工业品技研）学院、岭南中兴通讯3G学院的相继成立，学院的发展再一次引起业界及社会的广泛关注。

四、办学国际化——精英人才培养模式

学院积极推进国际化教育与对外交流，先后与英国胡弗汉顿大学、日本大阪滋庆教育集团、韩国永进专门大学和台湾数所大学等，开展了3+1、2+1、1.5+1.5、短期培训、交换生等多种形式的联合办学，并于2010年与韩国公州映像大学合作成立了“中韩文化交流中心”。

五、博雅教育——国际最先进的素质教育模式

博雅教育是当下最先进的国际教育理念，学院于2007年成立了博雅教育研究院，致力于将博雅教育和通识教育等先进教育理念引入，致力于培养出有国际视野，又有中国本土根基的实用性人才。

六、校园环境和硬件设施——傲视群雄 独一无二

1. 学院地处开发区科学城，交通发达，近山临水，绿树成荫，建筑独具风格，与自然环境和谐统一；拥有国家级标准教学体育馆，400米标准跑道的田径场，荷兰PAT的草坪，台湾健源塑胶的跑道；30多个篮球、排球、羽毛球、网球场；封闭式物业管理；学生宿舍配置网络接口、太阳能热水、免费纯净水入户。

2. 学院办学条件优良，教学设施完备。教学仪器设备总值达7200多万元，有多媒体教室200间，校内实训和生产性实习场所136个。图书馆馆藏图书资料达110余万册，信息化条件达到国家二级标准。

七、大学生就业创业实训基地——学业就业创业无缝对接

1、岭南科技园

国家软件产业基地广州天河软件园岭南园区、广东省大学生创业实习基地，作为“产教融合”的中心。这里的“教学工厂”和入驻的三十多家高科技企业，为学生实习、就业、创业提供“零距离、更真实”的环境，学习与工作实践很好的结合在一起。

2、岭南新文化创业广场

秉承“校企融合”的办学理念，学院积极拓展学生的实习、就业渠道，特别创建创业广场，吸引公司进驻并自办与学生所学专业相关的公司企业，形成了“一院一公司”的运作模式，即各二级学院分别开设模拟公司，以拓展学生视野，在学习阶段即有机会经历公司运作的实务性流程。

3、后现代风情街

一条后现代风情街不仅为学生提供了生活的便利，更提供了勤工俭学的实践机会，无论在超市还是餐厅，都有学生忙碌的身影。

学院努力为学生拓宽融入社会、体验生活的渠道，对学生的个性发展以及适应社会的能力等方面的培养都起到了良好的推动作用。

八．创新就业指导体系——高就业率 领先同侪

学院建立了较为完善的就业指导工作体系，开展毕业生就业信息核查、就业指导与推荐、组织招聘会、与用人单位搭建就业平台以及就业网络建设等一系列工作；另外，还开办了广州市岭南人力资源服务有限公司，由此形成了广泛且专业的毕业生就业工作管理体制。

2010年，学院总体就业率98.97%，连续四年位居全省民办大专院校前列。

岭南职业技术学校怎么样

岭南职业技术学校是广东省教育厅批准成立的一所全日制普通高等职业院校，位于广东省佛山市南海区里水镇。该校始建于1990年，是广东省首批具有职业技能鉴定权的高职院校之一。那么，岭南职业技术学校怎么样呢？可以从以下几个方面来进行评价。

首先，岭南职业技术学校的办学实力较为雄厚。学校现有各类教职工近800人，其中高级职称和硕士以上学历的教师占到了近70%。此外，学校拥有一批现代化的教学设施和实训基地，包括智能机器人实训中心、汽车实训中心、工业机器人实训中心等，为学生提供了良好的学习和实践条件。

其次，岭南职业技术学校的教学质量较高。学校拥有完备的教学管理体系和教学质量保障体系，对学生进行全面的素质教育和职业技能培养，培养了一批优秀的毕业生。此外，学校还注重与企业和社会的紧密合作，为学生提供了丰富的实践机会和就业资源。

第三，岭南职业技术学校的就业情况较好。学校注重职业技能培养和实践教学，为学生提供了更多的机会和平台，使学生具备了较强的就业竞争力。据统计，学校的毕业生就业率一直保持在90%以上，就业质量和薪资水平也较为稳定和优秀。

最后，岭南职业技术学校的文化氛围和校园环境较好。学校注重学生的全面发展和个性化培养，为学生提供了良好的学习和生活环境。此外，学校还积极开展各类文体活动和社团组织，丰富了学生的校园生活，培养了学生的团队精神和社会责任感。

总之，岭南职业技术学校是一所办学实力雄厚、教学质量高、就业情况好、文化氛围浓厚的高职院校。如果你希望在广东省接受职业技能培训和高等教育，可以考虑选择岭南职业技术学校。

广东岭南职业技术学院的专业介绍

现代制造学院
广东岭南职业技术学院现代制造学院是由广东岭南职业技术学院与广东省机械研究所资源共享，优势互补，采用“校企合作”模式于2003年创建的一个独具特色的二级学院。现代制造学院设有数控技术、模具设计与制造、工业设计、玩具设计与制造、机电一体化、计算机辅助设计与制造6个专业，在校生共1979人。
现代制造学院自创建以来进行了一系列的探索和实践，提出了“三瞄准”的办学方向，即瞄准社会需要，瞄准培养目标，瞄准就业岗位；“三全新”的办学模式，即全新的办学途径，全新的管理体制，全新的定向培养。通过几年的合作办学，积累了丰富经验，取得了一系列显著的成绩。举办了“首届现代制造大学生创新设计大赛” (2004年10月)，并推荐优秀作品参加“2005年广东省第二届大学生金工创新设计大赛”，获得两项一等奖；参加“粤港六省大学生金工创新设计大赛”(2005年)，获得一等奖；该作品还申请国家专利权，获得了自主知识产权。2005年学生代表队参加由广东省教育厅举办的“广东省首届大学生CAD/CAM软件应用竞赛”，获团体第一名，两名学生获一等奖、五名学生获二等奖。教师代表队参加由广东省教育厅举办的“2006年广东省高校数控技能大赛”，获教师组（数控铣床）一等奖和三等奖、大赛团体三等奖；在“第九届广东省金工研究会和第三届广东省大学生创新设计与制造竞赛” (2007年9月)中学生金工作品获得一等奖，参加 “中南六省及港澳地区大学生创新设计与制造竞赛” (2007年11月)获二等奖。这种“校企合作”的办学模式及由此取得的成绩在2006年12月国家高职高专院校人才培养工作水平的评估中得到了评估专家的高度认可，认为办学模式有所创新。
电子信息工程学院
广东岭南职业技术学院信息工程学院是于2004年月由计算机系和电子系合并重新组建而成。分院现有软件技术、通信技术、电子信息工程技术、计算机应用技术、计算机网络技术、电子商务、计算机多媒体技术、动漫专业等八个专业和一个与著名培训机构——NIIT（印度）合作的嵌入式教学点。另外，新成立的动漫设计与制作专业，将于2007年暑假开始招生。分院有专职教师67人，兼职教师38人，其中副高职称以上33人，中级职称39人，具有研究生学位的25人。
在“明德、笃学、砺能 、自强”院训的指引下，信息工程学院以人为本，以素质教育、创新教育和实践教育为重点，倡导学生个性发展和全面发展的和谐统一，着力培养学生的思想素质、业务素质、文化素质和身心素质；从领导到员工都把培养“高素质、高技能”的应用型人才放在首位，重视专业教学，强化创新意识和能力培养，深化教学改革，全面提高教学质量。
学院拥有一支具有较高的专业技术水平和丰富的职业教育经验的教师队伍，副高职称以上近20%。同时，采用“师资混编”方式，聘请30余名来自电子、信息类行业企业的工程师分阶段为学生兼职授课，使专业教学更贴近于企业与市场的要求。
学院拥有“兴森快捷人才培养基地”、“数字家庭、数字安防人才培养基地”、“CISCO认证网络技术人才培养基地”、“信景电子商务系统开发基地”、“NIIT软件人才培养基地”，还有单片机与EDA、单片机与PLC、电子工艺、计算机网络综合布线、软件工程、软件测试等30余个实验（训）室。
学院依托广州科学城、国家软件产业基地“岭南科技园”的优势，与园区企业进行实验、实训、实习合作，与七喜控股有限公司、广州兴森快捷电路科技有限公司、广州信景技术有限公司等近40家企业建立了深度合作关系，合格毕业生可直接对接园区企业的人才需求。
为了应对三网融合智能化家居时代的到来，学院与“国家数字家庭应用示范产业基地”深度合作、联合开办“应用电子技术”专业，引入基地设备和技术培训体系，搭建一个教、产、研的多层次多元化平台，同时按企业模式在学校内建立实训环境，由企业承担核心课程的教学，双方共同成立管理委员会，强化高素质的技术、技能型人才培养，并依托基地的企业资源，确保“应用电子技术”学生的就业。
艺术与传媒学院
广东岭南职业技术学院艺术与传媒学院下设艺术设计、装饰艺术设计、广告设计与制作、服装设计、音乐表演五个专业十个专业方向。
学院建立了以企业公司高层、设计总监为主体的专业指导委员会，专业设置紧密融合市场和企业需求。重点专注对学生职业技能的实践能力训练，坚持“教学一体化”，突出对学生职业专门技术与核心技能的培养。学院与珠三角多家在行业中具有代表性的设计类公司企业合作，并建立了长期有效的“校内外实业基地”，历届毕业生们均获得实习部门和用人单位的好评，学生就业率连年达到优秀。
学院师资力量雄厚，专业教师46人，80%教师来自广告设计、装饰艺术服装设计、美术设计、动漫设计与制作、三维动画、音乐表演等行业企业翘楚，中高级职业资格认证考评员7人。
外语外贸学院
广东岭南职业技术学院外语外贸学院始建于1993年，2004年正式称为广东岭南职业技术学院外语外贸学院，学院贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教学理念，构建了模块化课程体系，同时更新教学观念，改进教学方法，重视对学生学习过程的评价和实践能力的培养，使学生在德、智、体、美方面全面发展，具有良好的综合素质和英语听、说、读、写、译的能力。学生在校三年内能熟悉专业基本理论知识和实际操作程序，能适应日新月异的市场经济发展。外语外贸学院分设商务英语、商务日语、文秘（英语）和旅游英语（酒店管理）四个专业。学院确立了“以语言为基础，以实践为目标”的教学指导思想，朝着鲜明的特色高职高专方向发展。
学院师资队伍朝气蓬勃，现有专兼职教师85人。其中高级职称教师有16人，中级职称教师有9人，初级职称教师有34人,外籍教师6人。具有硕士学位以上的教师占教师总数39%。
学院抓住全球一体化的发展趋势，突出职业素质教育，以培养国际职业人为己任，拥有高水平的中外师资队伍，采用灵活多样的的职业教学方法，培养出具有国际竞争外语人才。
来自世界各地的外教团队中，有懂中国功夫的美国哲学博士、有自愿为学生补课令人尊敬的日本校长、有在加拿大英语教学工作经验丰富的教育专家、有热爱摇滚的乐队鼓手、有笑容阳光的时代潮人、还有在美日韩各国学习生活多年的海归。有了他们的帮助，口语学习更地道，出国留学更轻松。
学院拥有多功能语音室7座，2个无线电发射台，已经新建商务英语综合实训室、外贸业务实训室、欧美情景模拟实训室、日语情景模拟实训室和同声录入和翻译实训室。这将使学院实践教学条件建设又上一个台阶。同时，学校为了培养学生实际操作能力、良好的职业素质，学院已经建立了校外实习基地有30家，为学生拓宽视野、提高实践能力，尽快适应工作岗位，提供了广阔的实践平台和真实环境。
学院还专门开展具有英语特色的课外活动，如英语角、日语角、英语沙龙、原声电影欣赏，口语大赛、英语手抄报比赛、万圣节、圣诞节、女生节、十大校园歌手大赛等活动，既丰富了学生业余生活，又提高了学生英语能力，学院还办有自己的刊物《岭南英语园地》，受到学生的热烈欢迎。学生的就业率百分百，多数同学也受到用人单位的好评。
博雅教育学院
广东岭南职业技术学院博雅教育学院现有教职工37人，兼职教师23人，专兼职教师最多时高达67人。院长由学院副院长　学院党委副书记李峻（副教授）兼任，副院长石丽媛（讲师），办公室主任张江南；博雅教育学院下辖五个教研室：政法教研室主任贾中华副教授；数学教研室副主任钟学军副教授；语文教研室主任张奕兰副教授，体育教研室主任骆刚高级教练（副高职称），大学生健康教育教研室副主任刘琼芳（讲师）。博雅教育学院师资队伍结构合理，老、中、青相结合，高、中、初级职称教师搭配，是一个团结、敬业、和谐、开拓的集体。
博雅教育学院教师承担着全院28个专业，37个专业方向近万名学生的公共基础课程的授课任务。数学教研室师资力量雄厚，教学效果优良，积极进行教学改革，已经形成自己的教学特色，并投身精品课程建设；政法教研室的“两课”教学采用全国统编教材，全面实行多媒体教学，开辟学生校外学习基地，并开始组织模拟法庭、社会调查等教学活动；语文教学生动活泼，重在应用，侧重素质教育；体育教学在保证大学生体育达标与教学、训练的基础上，正在向“兴趣体育”发展，推动“全民健康”活动；大学生健康教育教研室致力于全院大学生生理、心理健康的研究与发展。
医药健康学院
医药健康学院成立于2002年，原为药学系，2004年9月设置为学校的二级学院。学院以培养我国医药行业生产、营销、管理等高等技术应用型急需的专门人才目标，面向省内外招收高等学历教育国家任务生。
学院现设有药学专业，分为应用药学、生物医药、现代中药、医药经营管理四个方向。现有专兼职教师52人，其中教授8人，副教授人11、高级工程师 3 人，讲师 13人，工程师3人，助教 15人。副高以上教师人数占教师总数的42.3% ，其中硕士以上学位教师占50%，双师型教师占43.4% 。
学院注重学生的创新能力和实践能力培养，已培养了一大批活跃在医药、食品、化工行业的高素质、高技能技术应用型人才。连续几年就业呈现供不应求的势头，学生就业后普遍受到用人单位的好评，多数学生实习期间就被破格录用为企业的正式员工。 医药健康学院教学条件优越，设有药物制剂、药物检验、药理学、药物化学、生物制药、中药、医学营养等多间实训室，配置有液体联动罐装机、旋转式压片机、胶囊填充机、颗粒自动包装机、滴丸机、制丸机等制剂设备和高效液相色谱仪、气相色谱仪、溶出度检测仪等检验仪器，可开展配套的实验、实训、综合实训。在加强校内外实践教学基地建设的基础上，学院充分利用校企双方资源，与企业合作申报一系列国家级、省级教研或科研课题，现已获得省级以上教研和科研立项八项。
学院已与65家大中型企业签订了 “校企合作协议书”，这些企业大多分布在珠江三角洲地区，有医药、食品、化工科研、生产单位，还有医院、医药商业公司、连锁药店等，为本院开展参观、见习、顶岗实习、毕业实习等实践活动提供了真实的工作环境。为学生“零距离”上岗创造了条件。学院与广州香雪制药有限公司、中国海王星辰药店连锁有限公司、深圳一致药业股份有限公司等知名国内外上市公司常年合作，共同培养学生，多数毕业生已成为企业骨干员工或企业老板。
学院成立了以广药集团下属企业、科学城周边知名医药、食品、化工企业专家为主要成员的专业指导委员会，积极推动与生产劳动和社会实践相结合的教学模式，全面按“2+1”模式合理设置教学计划和课程内容，把“校企合作，工学结合”作为人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，高职教育特色鲜明。
学院已与八家企业签订“订单培养协议”，与企业共同开发课程，共同培养人才。还与企业合作组建了创业公司和生产性实训基地，以真实的工作任务训练学生，着重加强学生的创新能力和实践能力培养。
学院教学改革力度大，核心技能课程以真实的工作任务或工作过程为载体设计整个教学过程，课堂教学以“教、学、做”一体化模式组织教学。
学院现与台湾元培科技大学开展“交换生”合作项目，与南方医科大学、广东药学院开展“专升本”合作项目，与知名医药企业开展职业技能培训和鉴定工作，为学生的继续深造和技能提高提供平台。
管理学院
管理学院现设有工商企业管理、国际商务、物流管理、会计电算化、金融保险、市场营销、旅游管理、酒店管理、出版与发行九个专业。经济管理学院有一支学历、学位较高，教学经验丰富、梯队结构较为合理的师资队伍。现有专任教师48人，其中高级以上职称 6 人，中级职称 21 人。有一支责任心强、蓬勃向上、具有团队凝聚力的辅导员队伍。
管理学院是广东岭南职业技术学院成立最早成立的二级学院，师资队伍、专业建设、课程设置、实训室、校企合作等方面都较为成熟与完善；学院坚持“教、学、做一体化”的创新教学模式、依托广州开发区、珠三角等多家企业进行实训实习；专注于培养职业素质高尚、职业技能精湛，有创新精神的现代服务业实用型的“职业人”和有创业人格、创业精神、创业知识和创业能力的“创业者”和家族企业“接班者”，力求成为华南地区中小企业家的“黄埔军校”。
学院现有教职员工58名，其中高级职称8名，中级职称以上教师占近70%，博士研究生2名，硕士研究生以上学历占60%，有企业工作经验的教师占近70%，其中有曾任大型集团公司的人力资源总监、营销策划总监和企业总经理等高层管理人员、证券公司的投资理财专家、律师和会计师等
设计运用“教学——实训——实习——就业”四位一体的培养模式，倡导创新创业实践理念，注重职业素质和职业能力的培养。
商学院
商学院是广东岭南职业技术学院的二级学院，现有行政班级70个，学生3594人。设有会计电算化、国际商务、金融保险、市场营销四个专业，教育与管理突出高职特色，以“培养职业素质优良、职业技能精湛、具有创新精神的真正实用的职业人”为己任，致力于建设适应市场需求和社会发展的实用型商学院。
商学院拥有一支具有企业实战经验和丰富高职教育经验的专职教学“名师（导师）”队伍，其中高级职称17%，博士、博士后5%，中级职称及硕士研究生以上达75%，“双师素质型”教师达60%。
各专业建立了以企业专业人士、高层管理、知名教授为主的专业管理委员会，在各专业的专业设置、培养目标、人才培养方案等方面吸纳各位专家委员的可行性意见，使商学院的专业建设更贴近市场需求和社会需求。
商学院拥有与教学配套的校内实训场所，包括国际贸易模拟实训室、国际商务谈判模拟实训室、会计电算化实训室、会计手工模拟实训室、金融模拟实训室、市场营销模拟实训室等。为“教、学、做”一体化的教学提供有利的条件。同时，为创建新型的培养“真正实用的职业人”基地，商学院不断开拓校外实习基地，现已与省内近六十家企业建立了密切的校企合作，组织安排学生深入企业学习、锻炼，有效的培养了学生的职业技能。
岭南香港铸业学院
岭南香港铸业学院”是由广东岭南职业技术学院与香港压铸及铸造业总会合作共同组建，是继“岭南中兴通讯3G学院”之后，我院跨越粤港两地，学校与行业协会深度合作的一大项目，其目的是为了更好地为粤港两地铸造业发展提供高技术和高技能人才，发挥双方优势、合作共赢。
“岭南香港铸业学院”的成立将成为压铸制造业的“黄埔军校”，为培养高技术和高技能人才提供良好的教学条件，为学生提供良好的就业渠道和发展事业的平台。同时也为铸造行业的技术人才提供学习新技术的场所，为铸造业新技术的推广和宣传提供了有力的保证。
“岭南香港铸业学院”的先期教学运作由学院下属二级分院现代制造学院承担，该院是广东岭南职业技术学院与广东省机械研究所CAD/CAM国家重点实验共同组建的，与广东省机械工程学会和广东省模具协会有广泛的合作与交流，是我院校企合作办学的典范，作为2006年学院迎接教育部高职高专人才培养水平评估的特色项目，得到评估专家的高度评价。该分院于2003年创建，由最初的几百人发展到今天近2000多人的规模。
压铸行业作为十分重要的基础工业，广泛支持和应用于社会的各行各业，如汽车、电器、电子通讯、机械、航空、造船、建筑、玩具等——这些产业的迅速发展，给压铸行业创造了更为广阔的发展空间，同时提出了紧迫的用人需求，也为专业学生提供了广阔的就业前景。
岭南香港铸业学院由广东岭南职业技术学院、香港压铸及铸造业总会、广州市今明科技有限公司，学校、行业、企业三方共建，合作三方派出人员共同管理。
香港铸业总会下属企业会员单位400余家，会员单位中有一批颇具规模的业内一流公司和上市公司，包括国内顶尖、乃至世界一流的压铸厂、全球最大的压铸机械制造商以及领先的压铸材料供应商等。岭南香港铸业学院的开设，开创了跨越粤、港两地，学校与行业合作培养国际化专业技术与管理人才的先河。
学院面向珠三角、港澳地区压铸制造业，特别是香港压铸及铸业总会的下属企业，培养掌握压铸生产工艺技术，具备一定管理能力的高素质、高技能的中、高端技术技能型人才。
星力量动漫游戏学院
星力量——融合知名高等职业学院与知名原创动漫游戏企业双方资源的动漫游戏学院，秉承广东岭南职业技术学院18年的办学理念，深度融合广州千骐动漫有限公司“创意、技术、服务、品质”的企业文化，实现合作“办学、育人、发展、就业”,着力打造中国最顶尖的动漫游戏原创人才，面向个人及高校提供专业的动漫游戏人才培养服务。
采取高度企业化的培训模式，由广州千骐动漫有限公司联合广东奥飞动漫文化股份有限公司以真实动画片制作项目支撑教学平台，由企业导演、编剧、制片、原画师、动画师等组成实力师资团队，实现培养目标与行业要求的“零距离”，打造最具实战经验的动漫游戏人才，提供360°全方位推荐就业服务。
融动漫行业实力师资，以知名企业项目实战，遵照动画产业真实流程，实施行业标准化训练，打造中国最顶尖的动漫游戏原创人才。
岭南中兴通讯3G学院
岭南中兴通讯3G学院成立2010年4月初，目前有两个专业，分别是3G移动通讯专业、网络工程及信息技术专业。3G学院限招350人，其中招收文科生100人，理科生招收250人
3G学院专业课程的教学主要由中兴通讯NC教育管理中心的企业师资承担。公共课程由广东岭南职业技术学院承担，其中副高职称以上12人，中级以上43人，博士1人，硕士30人，有企业背景的25人，来自电子信息行业的企业兼职教师近30人。
采用订单式培养教学模式。院依托3G产业中三大核心技术设备生产企业之一的“中兴通讯”，引入“中兴通讯S.M.A.R.T职业规划教育体系”，为学院学生创造出与企业相似的模拟职业环境，以工作过程为导向，“岗位任务驱动型”的教学方法。引导学生进行职业规划设计、职业学习，彻底解决大学教育和行业需求的知识错位问题。
订单式校企联办是岭南中兴通讯3G学院最大的特色，学院针对3G技术职业岗位需求对学生进行系统化的培养，学生通过完成实际工程项目，积累实战经验并建立数据库供后续师生分享，实现岭南“教学工厂”的办学理念。致力于打造岭南中兴通讯3G学院成为中国3G教育行业的风向标。

广东岭南职业技术学院是我见过最垃 圾的学校！！！

首先，同意一楼。

第二，岭南学费15000/年左右，各专业有差别。考证的钱是全省统一价格，分需要培训和不需要培训两种，培训要加收培训费，由培训机构负责安排教师（一般都是华师、中大那边的），钱也不是岭南收。考证是全国统一时间考证，试卷也是全国统一，你整天上课睡觉，晚上VOD+CS，我想说尼玛个鸟样也学人家考证？英语四六级一年考两次，每次16元考试费。两餐饭钱的考试费给不起，去花天酒地的钱出得起。自己考不了，你怪谁？

第三，为什么我出来骂你这人呢，第一是你骂到我老人家，我不爽你！再次你师兄我读到大三了，就看不惯你这种整天无所事事，泡妞泡不成，学业一塌糊涂，自己又没社会实践经验，小小挫折，小小苦头吃不了拿学校来说事的屌丝大学生。
你没看错，我看不起你！别人说自己是屌丝，是在自嘲，你才是真屌丝！
10月9号补充说明下：看来你也会思考问题~请你注意你的标题，你读过多少间学校，你的大学有几次？反省吧，骚年